Oii Gente, denovo!!

Vou postar agora o perfil que o professor de Bioquímica fez com todos os vídeos da turma.. Tão muito legais, hilários!

Tá aki o link!

http://www.youtube.com/user/virtualbioq01#p/u

Oii gente! Quanto tempo, hein?

Bem vamos lá... Esse é o meu 1º semestre e uma das matérias que o ''calouro'' pega é a temida Bioquímica, nem tão temida assim na verdade...Não se assustem, ''calouros'' que virão....tem piores. Mas o que eu tenho pra dizer é uma coisa boa! O professor de Bioquímica passou um trabalho mto legal pra minha turma. Era um trabalho de produção de vídeo sobre algum tema relacionado com a matéria. E eis aqui o meu trabalho.. Um trabalho árduo diga-se de passagem, mas que pelo resultado valeu muito a pena, não digo isso pela nota mas pela a satisfação de ver o trabalho pronto, sabe! Aquela sensação de missão cumprida, eu consegui!! ^^'

Tá aki o link! Espero que gostem!

http://www.youtube.com/watch?v=CwOgMMV5gGg

Macaquinhos no sótão...

Hj eu tive vontade de falar sobre aborto. É um daqueles temas em que todo mundo tem uma opinião e argumentos para rebater qualquer opinião contrária. Há os que acreditam que deveriam ser proibido, e outros acham que deveria ser legalizado, que é um crime; que é um direito. Eu particularmente não sei. Tenho minhas crenças pessoais, e creio que é um crime pois, na minha visão a alma se junta ao corpo no momento da concepção, e 'desligar' a alma de um corpo é um assassinato. Porém eu sou a favor da legalização do aborto. Não pq eu vá fazer ou pq eu sugira que as mulheres façam por aí. Eu apoio a causa pq independentemente do que eu acredito existem mulheres que pensam diferente e fazem o aborto, sendo legal ou não. Milhares de mulheres morrem em todo o mundo em decorrência dos abortos clandestinos. E pq a sociedade não dá escolha há algumas mulheres, elas morrem clandestinamente sem direito a assistência. Negar e proibir algo que é comum e largamente realizado é fechar os olhos para outros crimes, como por exemplo a falta de assistência médica, o péssimo tratamento dado às mulheres que chegam na emergência com complicações decorrentes de aborto, as curretagens realizadas sem anestesia(pq o profissional de saúde sente-se como juiz e carrasco da mulher em questão, e como tal deve 'ensinar' uma lição a essa mulher). 

Eu ainda acredito no futuro. Muitas pessoas já perderam a fé.

"Eu vejo um novo
Começo de era
De gente fina
Elegante e sincera
Com habilidade
Pra dizer mais sim
Do que não, não, não..." 

Acredito num futuro onde cada mínima decisão seja repensada e que cada ato seja plenamente decidido. Em que as mulheres tomem melhores decisões pq tem mais opções. Quanto mais a gente diminui as opções das mulheres mais drásticas serão as escolhas. O que somos, sem conhecimentos, além de criaturas movidas por instintos animalescos? Não é o conhecimento que traz o discernimento(odeio rimas...) sobre o mundo? E não seria a legalização do aborto uma oportunidade de se falar mais sobre isso, de se conhecer mais sobre isso, de modo que as mulheres entendam o que fazem e optem por um caminho mais seguro para si mesmas? Eu acredito num futuro em que cada um possa cuidar de si mesmo cuidando um pouquinho dos outros.

Esse post foi inspirado nesse post aqui do Blog O Estopim.

Sorteio de Agosto (26/08/09)

O 1º sorteio da Promoção Você tem fome de quê? promovido pela Secretaria de Arte e Cultura - DAENF aconteceu durante a Assembléia d@s Estudantes de Enfermagem (Eleições do DA, Reforma Curricular e Mudança Estatutária da UFBA) no Auditório Nilza Garcia.

GANHADORAS de AGOSTO:

Sabiny (2007.1) : VALE XEROX (50 cópias)
Rosane (2008.1) : LIVRO (Tanaka, Oswaldo Y.; Melo, Cristina. Avaliação de Programas de Saúde do Adolescente- um modo de fazer. São Paulo : Edusp, 2001)

SORTEIO DE SETEMBRO: 28/09/09 (segunda-feira)*
NASCIMENTO, Enilda Rosendo do. Gênero e Enfermagem. Salvador, BA: Positiva, 1996.

SEUS CUPONS CONTINUAM VALENDO...

Veja o que aconteceu na Assémbleia em: http://daenf.blogspot.com/

Críticos, criativos e cuidantes - Leonardo Boff

Já se disse acertadamente que educar não é encher uma vasilha vazia mas acender uma luz. Em outras palavras, educar é ensinar a pensar e não apenas ensinar a ter conhecimentos. Estes nascem do hábito de pensar com profundidade. Hoje em dia conhecemos muito mas pensamos pouco o que conhecemos. Aprender a pensar é decisivo para nos situar autonomamente no interior da sociedade do conhecimento e da informação. Caso contrário, seremos simples caudatários dela, condenados a repetir modelos e fórmulas que se superam rapidamente. Para pensar, de verdade, precisamos ser críticos, criativos e cuidantes.

Somos críticos quando situamos cada texto ou evento em seu contexto biográfico, social e histórico. Todo conhecimento envolve também interesses que criam ideologias que são formas de justificação e também de encobrimento. Ser crítico é tirar a máscara dos interesses escusos e trazer à tona conexões ocultas. A crítica boa é sempre também auto-crítica. Só assim se abre espaço para um conhecimento que melhor corresponde ao real sempre cambiante. Pensar criticamente é dar as boas razões para aquilo que queremos e também implica situar o ser humano e o mundo no quadro geral das coisas e do universo em evolução.

Somos criativos quando vamos além das fórmulas convencionais e inventamos maneiras surpreendentes de expressar a nós mesmos e de pronunciar o mundo; quando estabelecemos conexões novas, introduzimos diferenças sutis, identificamos potencialidades da realidade e propomos inovações e alternativas consistentes. Ser criativo é dar asas à imaginação, “a louca da casa” que sonha com coisas ainda não ensaiadas mas sem esquecer a razão que nos segura ao chão e nos garante o sentido das mediações.

Somos cuidantes quando prestamos atenção aos valores que estão em jogo, atentos ao que realmente interessa e preocupados com o impacto que nossas idéias e ações podem causar nos outros. Somos cuidantes quando não nos contentamos apenas em classificar e analisar dados, mas quando discernimos atrás deles, pessoas, destinos e valores. Por isso, somos cuidantes quando distinguimos o que é urgente e o que não é, quando estabelecemos prioridades e aceitamos processos. Em outras palavras, ser cuidante é ser ético, pessoa que coloca o bem comum acima do bem particular, que se responsabiliza pela qualidade de vida social e ecológica e que dá valor à dimensão espiritual, importante para o sentido da vida e da morte.

A tradição iluminista de educação tem enfatizado muito a dimensão crítica e criativa e menos a cuidante. Esta é hoje urgente. Se não formos coletivamente cuidantes esvaziaremos a crítica e a criatividade e podemos pôr tudo a perder, o bem viver em sociedade com justiça mínima e paz necessária e as condições da biosfera sem as quais não há vida. Albert Einstein despertou para a dimensão cuidante de todo saber quando Krishnamurti o interpelou: “Em que medida, Sr. Einstein, a sua teoria da relatividade ajuda a minorar o sofrimento humano?” Einstein, perplexo, guardou nobre silêncio. Mas mudou. A partir dai se comprometeu pela paz e contra as armas nucleares. Em todos os âmbitos da vida, precisamos de pessoas críticas, criativas e cuidantes. É condição para uma cidadania plena e para uma sociedade que sempre se renova. Tarefa da educação hoje é criar tal tipo de pessoas.

BOFF, Leonardo. Educação Cidadã: novos atores, nova sociedade (pg. 07). Organização: Equipe de Educação Cidadã. TALHER Nacional, ligado ao setor Mobilização Social: Brasília, 2004

Ratinhos drogados

Essa animação eu vi pela 1ª vez ano passado, acho que ela já é um pouco antiga...
A animação mostra os efeitos das drogas demonstradas em ratos. Nela é explicada o mecanismo de inibição de receptores no cérebro, (neurotransmissores). Dentre as drogas estão a anfetamina, cocaína, ecstasy, heroína, LSD e a maconha ..
O ratinho do ecstasy é o melhor!^^'
São perfeitos todos os gestos e comportamentos, até as costelinhas do rato anfetamina foram evidenciadas..

Perfect!

P.s- Tá em inglês, mas é easy de entender!

http://learn.genetics.utah.edu/content/addiction/drugs/mouse.html

Woman Is The Nigger Of The World

A Mulher é o Negro do Mundo - John Lennon

A mulher é o negro do mundo
Sim, ela é, pense a respeito
A mulher é o negro do mundo
Pense a respeito. ..
faça algo contra isso

Nós fazemos ela pintar o rosto e dançar
Se ela não quer ser nossa escrava, dizemos que não nos ama
Se ela é sincera, nós dizemos que ela está tentando ser um homem
Enquanto botamos ela para baixo, fingindo que ela está acima de nós
A mulher é o negro do mundo, sim ela é
Se não acredita em mim, olhe para a que está com você

A mulher é o negro do mundo
Ah , melhor gritar a respeito disto

Nós fazemos ela parir e criar nossos filhos
E depois a deixamos feito uma velha e gorda mãe galinha
Nós dizemos a ela que o único lugar onde ela deveria estar é em casa
E depois reclamamos que ela é provinciana demais para ser nossa amiga

A mulher é o negro do mundo, sim ela é
Se não acredita em mim, olhe para a que está com você
A mulher é o escravo dos escravos
Sim (Pense a respeito)

Nós insultamos ela todo dia na TV
E maravilhosamente perguntamos porque ela não tem coragem econfiança
Quando ela é jovem, nós matamos seu desejo de ser livre
Enquanto dizemos para ela para não ser tão esperta
A botamos para baixo por ser tão boba.

A mulher é o negro do mundo , sim ela é
Se não acredita em mim, olhe para a que está com você
É melhor gritar a respeito

Nós fazemos ela pintar o seu rosto e dançar
Nós fazemos ela pintar o seu rosto e dançar
Nós fazemos ela pintar o seu rosto e dançar
Nós fazemos ela pintar o seu rosto e dançar

http://www.youtube.com/watch?v=S5lMxWWK218

Akinator - O gênio da internet

É um joguinho, em que você escolhe uma pessoa, personagem ou qualquer outra coisa; o gênio te faz perguntas sobre o que vc escolheu e tenta adivinhar...
Na maioria das vezes ele acerta, mas já tiveram vezes que ele errou feio!

=)


http://pt.akinator.com/

CUIDAR...

O cuidado é necessário para a manutenção das relações sociais, vem da própria relação entre os seres humanos, é inerente à vida, do modo de conduzí-la, imprescindível, pois, para a vida em todos os seus níveis. Nenhum ser em sua existência, mínima que seja esta, prescindirá de cuidado ou mesmo não prestará cuidado.
Ao refletir sobre o cuidado certamente o colocaria entre os elementos essenciais para a vida: água, terra, fogo, ar e com fiúza o cuidado. A vida não existiria em totalidade, como existe hoje, se nela não se adequasse a arte de cuidar. Cuidar de si, cuidar do outro, cuidar do Mundo...
A enfermagem toma para si esta arte, profissionalizando-a. O ofício que dantes era prestado como forma de caridade, como meio de serviço à comunidade hoje é uma profissão – é interessante lembrar que o cuidado não pertence a um ofício ou a uma profissão apenas; cuidar é uma forma de se garantir a permanência da vida, logo, qualquer pessoa que assim o fizer está, pois, diante desta magnífica arte.
Infelizmente temos a visão de que cuidar é tratar da doença, adiar a morte. E na profissão que escolhi este conceito é repassado há anos. A associação do cuidado com a cura da doença dificulta por vezes a identificação da prática de enfermagem, da ferramenta da enfermagem.
O cuidar do corpo humano exige um olhar para a dimensão total do ser inclusive de sua essência existencial, e é nessa essência, na qual em minha opinião temos a oportunidade de definirmos nossa identidade de práxis. Mas muitas vezes submergimos, e perdemos a propriedade de mostrar o que realmente é o cuidar em nossa profissão.
Cuidar é sempre tomar conta de...
A diferença, para mim, é de como se cuida, de quem se cuida, onde se cuida...
Na minha futura profissão, por exemplo, o cuidado com a vida pode se dá de várias formas como, por exemplo: assistência direta ao paciente, um diálogo apenas que parece ser algo simples, mas que pode mudar muita coisa, cuidar para que o paciente seja atendido, cuidar das questões burocráticas como preencher formulários, encaminhar pacientes para cirurgia, fazer auditoria, cuidar para..., cuidar de...
... enfim cuidar para a vida.

Poema

Aviso da lua que menstrua

Elisa Lucinda

Moço, cuidado com ela!

Há que se ter cautela com esta gente que menstrua...

Imagine uma cachoeira às avessas:

cada ato que faz, o corpo confessa.

Cuidado, moço

às vezes parece erva, parece hera

cuidado com essa gente que gera

essa gente que se metamorfoseia

metade legível, metade sereia.

Barriga cresce, explode humanidades

e ainda volta pro lugar que é o mesmo lugar

mas é outro lugar, aí é que está:

cada palavra dita, antes de dizer, homem, reflita..

Sua boca maldita não sabe que cada palavra é ingrediente

que vai cair no mesmo planeta panela.

Cuidado com cada letra que manda pra ela!

Tá acostumada a viver por dentro,

transforma fato em elemento

a tudo refoga, ferve, frita

ainda sangra tudo no próximo mês.

Cuidado moço, quando cê pensa que escapou

é que chegou a sua vez!

Porque sou muito sua amiga

é que tô falando na "vera"

conheço cada uma, além de ser uma delas.

Você que saiu da fresta dela

delicada força quando voltar a ela.

Não vá sem ser convidado

ou sem os devidos cortejos..

Às vezes pela ponte de um beijo

já se alcança a "cidade secreta"

a Atlântida perdida.

Outras vezes várias metidas e mais se afasta dela.

Cuidado, moço, por você ter uma cobra entre as pernas

cai na condição de ser displicente

diante da própria serpente

Ela é uma cobra de avental

Não despreze a meditação doméstica

É da poeira do cotidiano

que a mulher extrai filosofando

cozinhando, costurando e você chega com a mão no bolso

julgando a arte do almoço: Eca!...

Você que não sabe onde está sua cueca?

Ah, meu cão desejado

tão preocupado em rosnar, ladrar e latir

então esquece de morder devagar

esquece de saber curtir, dividir.

E aí quando quer agredir

chama de vaca e galinha.

São duas dignas vizinhas do mundo daqui!

O que você tem pra falar de vaca?

O que você tem eu vou dizer e não se queixe:

VACA é sua mãe. De leite.

Vaca e galinha...

ora, não ofende. Enaltece, elogia:

comparando rainha com rainha

óvulo, ovo e leite

pensando que está agredindo

que tá falando palavrão imundo.

Tá, não, homem.

Tá citando o princípio do mundo

   

O retrato de Dorian Gray

Quando li esse livro foi o começo das minhas leituras ''não-obrigatórias'', logo quando entrei de férias, estava na 8ª série se não me engano e senti uma abstinência  por ler algo, acho que ainda era a adrenalina pós-ano letivo. Eis que surge então ''O retrato de Dorian Gray'' ele já estava em cima do baú há séculos, minha irmã já tinha lido pra escola; resolvi então ler... Achei tão''fininho''!

É um romance da literatura inglesa, sua história se passa no sec. XIX, na chamada era Vitoriana; época marcada pela luxuosidade e também por péssimas condições de grande parte dos trabalhadores.

Enredo:

Dorian é um rapaz jovem e bonito pertecente a alta sociedade. Este posa pra Basil Hallward seu amigo e pintor. Após ver seu retrato pronto, Gray exprime o desejo que seu quadro envelhecesse mas que ele ficasse eternamente jovem. Mal sabia ele que sua vontade seria atendida. O livro ganha mais emoção logo após a descoberta das mudanças ocorridas somente no seu quadro. A partir desse momento Dorian começa a refletir sobre o que fez em sua vida; seus questionamentos são longos, porém não monótonos, até que chega ao desfecho do livro que é muito intenso e chocante, Mesmo!!

Embora escrita há 2 séculos a temática da obra é notoriamente atual, questões como a importância da beleza dentro da sociedade, a inversão de valores e o medo de envelhecer torna-se cada vez mais presente em nossas vidas; inconscientemente assim como o próprio  Dorian nos tornamos reféns desses mesmos dilemas.

*Autor da obra Oscar Wilde

Coisa de mulher
Pirigulino Babilake
Composição: Pietro Leal

Quem foi que disse
Que homem não gosta de flor?
Que não acha o por do sol lindo?
Qual homem nunca dormiu chorando?
Qual deles nunca acordou sorrindo?

Quem te falou que pra ser homem de verdade
Não pode sentir medo
Nem tremer a ponta dos dedos
Nem sentir saudade?

Confesso que a gente não nasceu com a manha
Que nem mulher quando se assanha
Pedindo um pouco de carinho
Chega faceira, devagarzinho
Faz um chamego, bebe uma taça de vinho

Não muito diferente do cabra valente, enfezado
Basta pôr o amor do seu lado
Logo recebe um cheiro no pé do pescoço
Vai ver ficar manso o cabra que era um grosso

Tem que acabar com esse negócio
De tanto casamento, tanto divórcio
Que fulano é, ou fulana não é
Que isso é coisa de homem,
Que aquilo é coisa de mulher

Quero encher o peito e soltar o grito
E entrar na igreja todo bonito
Ir até o padre e dizer Amém,
Se isso é coisa de mulher,
Eu quero ser mulher também.

Dica de livro

O dia do Curinga - Jostein Gaarder

Li esse livro pela primeira vez no final do ano de 2004. Comecei a lê-lo na casa de uma amiga, levei-o para minha casa e em dois dias terminei a leitura. E assim que terminei de ler desejei esquecer a história para poder sentir o mesmo encantamento de novo. No fim das contas eu não esqueci completamente a história, mas os detalhes começaram a se enbaçar na minha memória. E nesse fim de semestre eu decidi relê-lo. E me encantei mais uma vez. É um livro cheio de lições importantes e descobertas fascinantes feito por um menino de 12 anos(o narrador da história). Tem magia, encantamento, filosofia, paisagens e mistérios nos conduzindo a questionamentos importantes: de onde viemos, para onde vamos, o que é essa coisa de ser vivo e ter vida.

Indico para todos aqueles que ainda querem sonhar e ainda querem aproveitar a vida.

Sinopse:

O ponto de partida deste livro de Jostein Gaarder é a história de um garoto chamado Hans-Thomas e seu pai, que cruzam a Europa, da Noruega à Grécia, à procura da mulher que os deixou oito anos antes. No meio da viagem, um livro misterioso desencadeia uma narrativa paralela, em que mitos gregos, maldições de família, náufragos e cartas de baralho que ganham vida transformam a viagem de Hans-Thomas numa autêntica iniciação à busca do conhecimento - ou à filosofia. O dia do Curinga é a história de muitas viagens fantásticas que se entrelaçam numa viagem única e ainda mais fantástica - e que só pode ser feita por um grande aventureiro: o leitor. Do autor de O Mundo de Sofia.

Espaço Xisto - Julho

Maiores informações: http://espacoxisto.blogspot.com/

Enfª Caramujo

1977 ........................................2007

REINAÇÕES DE NARIZINHO (1931)

IX

"(...)

- Vê, Emília, de que escapamos? - cochichou Narizinho. - Se tivéssemos errado o caminho e ido parar na Terra das Vespas, com certeza nos matavam a ferroadas... - E voltando-se para os zangões: - Permitam-me, senhores, que vos apresente a Senhora Condessa de Três Estrelinhas. Esta ilustre dama foi vítima dum desastre no caminho e não consegue andar sem encosto. Poderá algum dos senhores arranjar-lhe um par de muletas?

- Podemos, sim, mas antes deverá consultar o grande médico que por acaso se acha aqui, vindo do Reino das Águas Claras.

- O Doutor Caramujo está aqui? - exclamou a menina muito alegre. - Conheco-o muito! Chamem-no depressa.

Os zangões partiram rápidos, regressando instantes depois em companhia do Doutor Caramujo, o qual, reconhecendo a menina e a boneca, saudou-as respeitosamente.

Depois arrumou os óculos para examinar a perna da Emília.

- É grave! - exclamou. - A senhora condessa está sofrendo duma anemia macelar no pernil barrigóide esquerdo. Caso muito sério.

- E que receita, doutor? Pílula de sapo outra vez? - indagou a menina.

- Esta doença - explicou o grande médico - só pode sarar com um regime de superalimentação local.

- Alimentação macelar, eu sei - disse a menina rindo-se da ciência do doutor. - Tia Nastácia sabe aplicar esse remédio muito bem. Em dois minutos, com um bocado de macela e uma agulha com linha ela cura Emília pro resto da vida.

- Tia Nastácia! - exclamou o médico escandalizado. - Com certeza é alguma curandeira vulgar! Macela! Alguma mezinha vulgar também! Oh, santa ignorância! Admira-me ver uma princesa tão ilustre desprezar assim a ciência de um verdadeiro discípulo de Hipócrates e entregar a condessa aos cuidados de uma reles curandeira...

- Reles curandeira? - exclamou a menina indignada. Chama-se então Tia Nastácia de reles curandeira? Se tem algum amor à casca. retire-se, Senhor Cascudo, antes que eu faça o que eu fiz para a tal Dona Carochinha. Reles curandeira! Já viu, Emília, um desaforo maior?

O Doutor Caramujo meteu o rabo entre as pernas e sumiu-se.

(...)"

http://www.projetomemoria.art.br/

Prêmio Viva Leitura 2009

Inscrições para o Prêmio Vivaleitura 2009 estão abertas Projetos vencedores receberão R$ 30 mil em cada categoria


Estão abertas as inscrições para o Prêmio Vivaleitura 2009, iniciativa que estimula e reconhece as melhores experiências relacionadas à leitura. Em sua quarta edição, o prêmio vai receber projetos de bibliotecas, escolas, ONGs, pessoas físicas, universidades, faculdades e instituições sociais. O vencedor de cada categoria receberá um prêmio de R$ 30 mil. Uma menção honrosa será atribuída a projetos de empresas públicas e privadas. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas de 4 de março a 24 e julho de 2009.

Prêmio Viva Leitura: http://www.premiovivaleitura.org.br/default1.asp

PROGRAMAÇÃO CIRCUITO DE CINEMA SALA DE ARTE

DE 03 A 09 DE JULHO 2009

CINEMA DA UFBA
Av. Reitor Miguel Calmon, s/n. Vale do Canela. Ao lado das Faculdades de Educação e Administração – PAC(Pavilhão de Aulas do Canela). Estacionamento Gratuito: estacionamento do PAC

* Para Comunidade UFBA: - Paga apenas R$ 2,00 na primeira sessão - Nos outros horários, continua pagando R$ 4,00
* Válido apenas no CINEMA DA UFBA



CARAMELO ( Sukkar Banat )De Nadine Labaki – França/Líbano, 07 - 1:35 - 14. Comédia. Cinco mulheres se encontram regularmente no salão de beleza, onde conversam abertamente. Os temas prediletos do quinteto são amor, sexo e homens. l Um doce de filme l Entrevista à realizadora de «Caramel» l Site Oficial l Assista ao Trailer.Diariamente às 14:15


HÁ TANTO TEMPO QUE TE AMO (Il y a longtemps que je t'aime)De Philippe Claudel – França/Alemanha, 05 – 2:00 - 16. Ganhador de dois César 2009, o longa descreve o retorno de Juliette à sua família, após 15 anos de ausência e rejeição. Aos poucos, a trama revela a aparente amoralidade por trás da tragédia que manteve Juliette afastada por tanto tempo da vida real. l Site Oficial l Assista ao Trailer .Diariamente às 16:10


A PARTIDA (Okuribito)De Yojiro Takita - Japão, 08 – 2:10 - 14. Filme conta a história de um violoncelista que volta à cidade natal depois que a orquestra onde toca é dissolvida. Lá, começa a trabalhar como agente funerário e fica extremamente orgulhoso de sua nova profissão, apesar das críticas dos que o rodeiam. Oscar de Melhor Filme Estrageiro 2009. Diariamente às 18:30


SIMONAL – NINGUÉM SABE O DURO QUE DEIDe Claudio Manoel, Calvito Leal e Micael Langer - BR, 09 - 1:30 - 12. Filme traça a trajetória de Wilson Simonal, músico da década de 70, condenado por um delito e que acabou no ostracismo. Menção Honrosa no Festival "É Tudo Verdade". l Filme investiga relação de Wilson Simonal com a ditadura militar l Após sete anos, sai filme sobre Simonal, cantor que atingiu o auge e foi banido da memória do país l Filme tira Simonal da Sibéria, sem absolvê-lo l Site Oficial l Assista ao Trailer.Diariamente às 21:00. No dia 08 [ quarta ] não haverá sessão


APENAS O FIM ! PRÉ-ESTREIA ! De Matheus Souza- BR, 09 - 1:20 - 12. Antônio é procurado por sua namorada, que lhe avisa que pretende fugir de casa e recomeçar a vida em outro local. Os dois concordam em passar a próxima hora juntos, relembrando momentos do passado e imaginando o futuro. Filme é o resultado de um projeto de alunos do curso de Cinema da PUC-Rio. Melhor Filme - Júri Popular, no Festival do Rio e na Mostra Internacional de Cinema de São Paulo. l Longa-metragem universitário faz um belo retrato de uma geração l Site Oficial l Assista ao Trailer .Apenas dia 08 [ quarta ] às 21:00

Restante da Programação (Aliança Francesa, MAM e Cinema do Museu) em: http://www.saladearte.art.br/

Uma luz no fim do túnel

Galera...
vejam todos os bons áres em Rondônea para a enfermagem...
Utopia...ilusão...esperança...... princípio de um revoluçao??? rsrsrs
Olhem o site:
http://www2.camara.gov.br/internet/homeagencia/materias.html?pk=136442

Morrendo com dignidade – sentimentos de enfermeiros ao cuidar de pacientes que morrem na UTI.

Resumo
Objetivo: compreender os sentimentos dos enfermeiros ao cuidar do paciente que está morrendo na UTI. Métodos: estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, que teve como questão norteadora: Como você se sente cuidando do paciente fora de possibilidade de cura – PFPC na UTI?. Participaram desse estudo, dez enfermeiras. Utilizou-se, como cenário, a Unidade de Terapia Intensiva de um hospital público da cidade de Salvador. A coleta de dados aconteceu entre os meses de agosto e setembro de 2008, a partir de entrevistas gravadas com roteiro semi-estruturado. A Análise de Conteúdo proposta por Bardin foi à referência utilizada para a análise dos dados, onde se definiram as categorias de análise. Resultados: emergiram duas categorias: sentimentos relacionados ao paciente e sentimentos relacionados à família. Conclusão: a morte é tida pelas enfermeiras que com ela lidam no espaço da UTI, como uma vivência de sentimentos conflituosos, por vezes dolorosos. Pudemos depreender desse estudo, que durante a participação das enfermeiras no processo de morte de seus pacientes, emergiram sentimentos, como: angústia, impotência, vulnerabilidade e também aprendizagem, sentimentos que por vezes interferem na assistência prestada ao paciente e sua família. Observou-se também, que há uma preocupação muito presente, em relação à família, sendo esta valorizada no contexto do cuidado ao paciente que está morrendo.

Descritores: morte, emoções, cuidados de enfermagem, unidade de terapia intensiva.

O PODER DE NEGOCIAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE O GERENCIAMENTO DE CONFLITOS NA ENFERMAGEM

RESUMO
Objetivo: identificar e refletir acerca das competências e habilidades do enfermeiro no gerenciamento de conflitos na equipe de Enfermagem. Métodos: estudo descritivo de revisão bibliográfica, no qual foram consultados por meio dos descritores: conflitos, negociação, gerência e enfermagem, artigos em publicações de âmbito nacional, editados entre os anos de 2003 e 2007, utilizando a base de dados on-line do Scientific Electronic Library On-line. Dentre as publicações foram encontrados treze trabalhos, sendo sete artigos selecionados para este estudo, por abordarem aspectos relevantes que merecem consideração para o entendimento do gerenciamento de conflitos na equipe de enfermagem. Além dessas referências, utilizamos dois livros específicos da área de Administração em Enfermagem. Resultados: foram evidenciados os seguintes aspectos: conceitos e funções gerenciais, habilidades e competências do enfermeiro gerente, propostas e tendências de gerência contemporâneas. Conclusão: os conflitos interpessoais e/ou intergrupais são situações decorrentes da influência dos eventos estressores no mundo-vida das pessoas e no seu trabalho; freqüentemente presentes no âmbito organizacional, de tal modo que o enfermeiro precisa desenvolver habilidades/competências para gerenciá-los. O que implica, entre outros, em ter humildade para aprender, espírito de equipe e bom relacionamento, saber lidar com as diferenças, ter compreensão mútua e equilíbrio razão/emoção.
Descritores: Conflito; Negociação; Gerência.

X Semana de Calouros (2009.2)

01/07/09

Reunião para construção da X Semana de Calouros (2009.2)
Início: 15:30h
Término: 17:00h

Daniel, Jéssica, Lázaro, Bianca, Camila, Gustavo, Fernanda, Camila, Aiara e Larissa.

O CONVITE

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Caros Colegas,

Mais um semestre se aproxima e com ele mais uma Semana de Calouros começa a ser construída (2009.2). Algo tão relevante, que se torna para muitos calouros o contato mais próximo com a EEUFBA e com as questões relativas à Enfermagem em até 1 ano na Universidade. Nela são abordados temas de extrema importância, sempre atuais, que nos ajudam a refletir sobre a nossa formação profissional, a nossa Universidade, o nosso Sistema de Saúde e etc. É também uma das poucas atividades desenvolvidas por nós, estudantes, que se mantém viva há mais de 5 anos!

Venha participar da construção desse espaço tão rico que é a Semana de Calouros! Traga sugestões, críticas das Semanas passadas, novas idéias de temas a serem discutidos e lugares a serem visitados... É essencial a participação de todos para fazermos um espaço cada vez melhor, mais proveitoso e mais interessante para todos.

COMO PARTICIPAR:

1. Comparecendo à reunião de quinta-feira (09/07/09) às 14:00h com o objetivo de fechar a programação da Semana de Calouros 2009.2;

2. Enviando um e-mail para daenfcom@yahoo.com.br, mande sua opinião;

3. Comparecendo à Semana de Calouros realizada na primeira semana do semestre letivo.

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O RESULTADO

As relatorias da reuniões serão enviadas via e-mail das turmas .

Direitos de Cidadania - Reflexões

Ao fim de uma ditadura de vinte anos fora sancionada a “constituição cidadã” com a finalidade de restaurar o Estado democrático de direito, que deveria representar os direitos humanos e de cidadania contudo, a maior dificuldade atual não é o reconhecimento dos direitos mas, a sua conversão em realidade prática.
É neste cenário que os direitos humanos e de cidadania são garantidos teoricamente mas, que na prática, adquire a feição dramática de realidades que estão todos os dias diante dos nossos olhos. Um exemplo clássico é observarmos um país tão rico como o nosso mas que, no processo de desenvolvimento econômico faz com que a concentração de riquezas fique nas mãos de poucos e condenaa maioria da população a viver com tão pouco ou morrer sem nada. O pricípio legal de que somos iguais perante a lei não elimina concretas desigualdades sociais, pois a divisão da sociedade em classes se reproduz na vivência da cidadania.
É esta a constituição que garante igualdade a todos os cidadãos, na teoria é claro, porém, embasa as deseigualdades reais massacrando-as com leis que simplesmente não são cumpridas.
O significado do conceito de cidadania estava associado ao burguês e não ao povo e com a palavra cidadão a burguesia construiu um patrimônio ideológico que lhe deu poder, e aos outros, a ilusão de serem iguais.
Com o processo de industrialização crescente e o acirrado processo de divisão técnica do trabalho tornava aguda a diferença entre homens na divisão social que, mesmo após tantos anos de desenvolvimento e conquistas ainda se faz presente. A discussão sobre a divisão do trabalho perpassa a lógica histórica e nos remete, portanto, a análises mais profundas.
A nossa formação como cidadãos é de extrema importância para nos capacitarmos ao raciocínio com a prática, o estudo, a crítica e a reflexão, apesar de reconhecer e concordar que pensamos de acordo com os conhecimentos disponíveis. Talvez esteja neste fato uma das explicações que fundamentem a aceitação da situação de vida de muitos indivíduos. Não contestam porque não sabem apenas, não conhecem seus direitos.
Eu posso está equivocada em minha reflexão mas penso que nós como enfermeiros e agentes do cuidado devemos nos preocupar com estas questões também. Compartilhar nosso conhecimento com nossos “pacientes” ajudando a torná-los mais dignos de ser chamados cidadãos. Fazer com que eles conheçam de uma forma simples e prática, e não do jeito metódico e específico que se apresenta na constituição, os seus direitos e deveres.
Infelizmente nossa formação desde o ensino fundamental é apenas com o intuito de nos capacitar para o trabalho sem relacionar diretamente a ação produtiva com o exercício da cidadania.
Vários de nossos direitos são desrespeitados. Um exemplo claro é o direito político ao voto que dizem ser democrático mas em minha análise pessoal se torna apenas uma formalidade que não altera as relações de poder. E a explicação clara e rápida, em muitos casos, é que a maioria da população indubitavelmente não possui um senso crítico e são manipulados pelos mecanismos institucionais como os partidos, sitemas eleitorais, o poder econômico e é claro, a mídia.
Todos os valores de cidadania que são desrespeitados e até ameaçados possuem em geral raízes profundas na formação histórica de nossa sociedade. Não podemos deixar de citar a questão do índio, do negro, da mulher e dos pobres em geral. É penoso saber e ver que a pobreza anula todos os direitos do homem e do cidadão e que questões como a cor são usadas para separar homens tão iguais.
A única diferença entre os homens é a visão que se estabelece através da discriminação declarada, do peconceito velado e da marginalização econômica e social.

Protesto Pessoal (Donza Zica)

Composição: Iara Rennó

Essa conduta
de dizer que não tem escolha é muito simples
é bem mais fácil pedir desculpa por tirar o corpo fora
do que encarar o que rola aqui e agora
inconsciente da sua capacidade e força transformadora
negar a responsa ficar à toa enquanto a vida voa
não se envolver de verdadenão se expor com medo da dor
dar pouco e receber menos da metade
depois lamentar porque já ficou tarde
acorda tira essa corda do pescoço
não adianta estar morto nem resolve andar torto
encosto
perdido no vago do próprio umbigo
cansado sugado querendo achar um culpado
sempre a mesma conversa de que tá tudo errado
que a sociedade não presta
acredite a sociedade começa na sua testa
no fundo
de cada um pulsa um novo mundo
cada indivíduo é um universo vivo
e você mesmo seu maior inimigo
no fundo
de cada um pulsa um novo mundo
cada indivíduo é mais uma peça que completa
essa equação complexa
apesar dos limites do que é ser humano
da mesmice do cotidiano engano
da fome da guerra da vida dura e do que quase não tem cura
a escolha é sua
e quem não escolhe se ferra submerge na treva se estrepa
desespera pára e se espera
o fim ou talvez uma próxima era
perde as melhores surpresas que o acaso reserva
fica de presa que não se preza
de cara feia como quem comeu com pressa
se bobear se fecha numa única idéia
pensando que descobriu a América
sem saber que quanto mais rija
mais fácil a vara se quebra
sem contra indicação pra gente
de qualquer cor credo ou classe social
isso é protesto pessoal
pelo progresso universal
pra botar as canelas de fora
lavar as almas sebosas
exorcizar as cismas
desentranhar os traumas num canto
xamânico mântrico ritmo frenético
dançando destemido com o destino
[sobre o concreto] a céu aberto de espírito desperto
e a criatividade é o melhor remédio
a cura pro tédio
insere a rima rica no seu verso
engendra energia nova no seu cérebro
amar é o tratamento certo
é a possibilidade da descoberta de um outro universo
que antes era apenas poeira elétron
no caos disperso
a procura de seu inverso
pra se fazer completo
é saber tirar a paz da guerra
sentir o sangue correr nas veias e artérias
encontrar alquimia química quimera?
conhecer todos os estados físicos da matéria
sentir a fusão dos lábios na pulsação dos corpos
movimento básico em conexão com o cosmos
sugar a seiva a saliva gozar celebrando a vida que grita
em explosão magnífica

Dona Zica: http://dona.zica.sites.uol.com.br/index2.html

I Pique-Parque

I “Pique-Parque” (09/11/08)
O encontro foi realizado pelo semestre 2007.1, numa manhã de domingo no Parque da Cidade (Itaigara) ao som de Paulinho, Biny, J. Veloso e Jorge Mautner

Bia: “O Pique-Parque tinha a intenção de comer umas frutinhas, tomar uma fresquinha, ouvir uma musiquinha e interagir com os coleguinhas. Poucos coleguinhas compareceram, mas foi muito bom!”
Biny: "Estávamos num semestre muito estressante e o Pique-Parque também tinha a intenção de ser um momento de descontração e fuga de toda aquela tensão, além de poder aproximar os coleguinhas que estavam (e ainda estão) muito afastados!"
Mário: "Eu achei tão bom, achei também que deveríamos ter aproveitado mais. Foi um momento de interação maravilhoso, eu adoro, pena que nem todos dão valor a esse tipo de diversão. Conversar, rir, descontrair, cantar, ouvir, andar, sei lá, coisas simples também é curtir a vida. Espero outro Pique-Parque, estamos precisando!!!"

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Projeto Música no Parque: http://www.musicanoparque.com.br/

Baixe por AQUI!!

Galera!!!
Aí vai uma dica pra você que quer ler os livros do Top Five Internacional, quer ouvir as músicas mais maneiras, quer programas para o seu PC, quer ter os vídeos, mas não tem grana. rsrs

http://www.4shared.com/

Divirtam-se.

Imagens

Gente, esse site tem imagens legais de sistemas do corpo, coisas interativas e vídeos que podem nos ajudar nos estudos da Enfermagem...

http://patient-education-books.com/generateexhibit.php?ID=15413&ExhibitKeywordsRaw=&TL=&A=1167

O Guardador de Rebanhos

Há metafísica bastante em não pensar em nada.

O que penso eu do mundo?
Sei lá o que penso do mundo!
Se adoecesse pensaria nisso.

Que idéia tenho eu das coisas?
Que opnião tenho eu das causas e efeitos?
[...]

Não sei. Para mim pensar nisso é feixar os olhos.
[...]

Fernando Pessoa

Coisa de menino, coisa de menina

"...Agora, quanto à questão, posso afirmar que a separação de "brinquedo de menino" e "brinquedo de menina" é um tanto negativa e, causa influências não só no psiquismo da menina, mas também no do menino.
Vejamos o fato de se atribuir à menina as brincadeiras com bonecas, casinhas, fogõezinhos, roupinhas, etc. Isto é fruto de uma mentalidade um tanto antiquada, onde o interesse do "grupo" era adequar ou preparar a mulher para assumir o papel de mãe, para cuidar dos filhos, da casa, isto porque para este grupo, a mulher deva ser assim, como um “objeto” que tinha uma determinada função, atribuída sempre de acordo com as necessidades, não dela, e sim do grupo.
Tais funções, é evidente, colocavam a mulher em uma posição de inferioridade e cercavam todos os seus potenciais criativos, sempre em acordo com as necessidades do grupo. O fato de uma menina brincar com “coisas de menino” (bola, luta, e outros) não vai de modo algum reduzir ou interferir em sua feminilidade pois ela é inata e, portanto tais proibições, os " não pode ", " não faça ", são sinais ainda restantes deste interesse do grupo citado e, que refletem em nosso meio gerando uma sociedade machista e patriarcal, onde se pretende a todo custo manter a mulher em uma posição de inferioridade..."

Autor: Thiago Fiel
(Acadêmico do 5º semestre, do DAenf)

"A transformação para uma sociedade menos machista e menos conflitiva denpende das nossas atitudes, a medida que desenvolvemos uma consciência de que tanto a mulher quanto o homem tem um espaço na sociedade, que nem deve ser superior nem inferior, mas que somem esforços para construção social"

Sabiny Ribeiro
(5º semestre)

Você tem fome de quê?

GUARDE SEU CANHOTO E CONCORRA A UM VALE-XEROX COM DIREITO A 50 CÓPIAS MENSAIS E 5 LIVROS!

Sabe aquela parte do ingresso que fica com você ao ir ao Cinema, Teatro ou Show? Escreva nele seu nome completo, sua "função" (estudante, professor ou técnico administrativo) e sua matrícula (se estudante),deposite na urna da Promoção "Você tem fome de quê?" localizada na Portaria da EEUFBA e não deixe de comparecer ao sorteio* de 50 cópias e 5 livros!

* A data e o local do sorteio serão divulgados em breve.


Livros:

1. FERREIRA, Terezinha de Freitas; FERREIRA, Sílvia Lúcia. Síndrome pré-menstrual: percepções de mulheres. Salvador, BA: GRAFUFBA, 1999.
2. NASCIMENTO, Enilda Rosendo do. Gênero e Enfermagem. Salvador, BA: Positiva, 1996.
3. TANAKA, Oswaldo Yoshimi; MELO, Cristina Maria M. de. Avaliação de Programas de Saúde Do Adolescente: um modo de fazer. São Paulo, SP: EDUSP, 2001.
4. FERREIRA, Sílvia Lúcia. Mulher e Serviços de Saúde: o processo de trabalho em Distritos Sanitários. Salvador, BA: Ultragraph, 1996.
5. BASTOS, Anaéli S.; WENDELL Ney. Direitos Humanos no Combate à Violência: ações com Adolescentes e Jovens. Salvador: FCCV, 2007.

Vale-xerox:
As 50 cópias mensais não são acumulativas e serão oferecidas por 3 meses (Set, Out e Nov) pelo Grupo de Pesquisa GERIR (4º andar, EEUFBA).

Comida:
http://www.youtube.com/watch?v=ql34k-RQvaE

Inauguração do nosso Blog

Cybele Nascimento


Juliana Araújo


Cybele Nascimento....................... Bianca Trindade

Na sexta-feira (05/06/09) começamos a divulgar o Blog, convidando estudantes, professores e técnicos administrativos. Vários coleguinhas (2007.1) ajudaram na confecção dos convites, todos estes artesanais. Foi um momento especial de descontração, distração e trabalho em equipe, que não acontece todos os dias. Confeccionamos e ofertamos flores.

COMO FAZER A ROSA DE GUARDANAPO:
http://www.youtube.com/watch?v=Dq-BLpKwL0c

O Bagagem Cultural

ARTIGO DE REFLEXÃO

O Bagagem Cultural agora é um Blog: o Blog da comunidade EEUFBA!

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O Bagagem Cultural agora é um Blog:

o Blog da comunidade EEUFBA!

Bianca Gonzaga Trindade¹
Sabiny Pedreira Ribeiro²

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RESUMO:

Objetivo geral: Possibilitar um maior diálogo e integração entre estudantes, professores e técnicos administrativos, revivendo assim o espírito comunitário da EEUFBA. O formato de Blog permite que o Bagagem Cultural seja uma ferramenta de comunicação mais interativa, facilitando a troca de conhecimentos empíricos, filosóficos e científicos, ou seja, experiências e idéias das mais diversas entre os interessados. Objetivos específicos: Possibilitar o descobrimento e/ou desenvolvimento, em cada um dos sujeitos, das suas diversas habilidades artísticas, enfermeirísticas, corporais, intelectuais, criativas, de reflexão, de comunicação, de relacionamento em grupo, ou de qualquer outra natureza de interesse dos mesmos. Auxiliar no melhor aproveitamento da Internet como recurso ímpar de construção e difusão de conhecimentos. Métodos: Foi criado um “Blog virtual” no endereço eletrônico www.bagagem—cultural.blogspot.com e um “Blog real” no Mural do D.A. , localizado no corredor do 1º andar da EEUFBA, com o intuito de abraçar esses dois “estilos” de comunicação. Foram distribuídos convites para todos os membros da comunidade EEUFBA (estudantes, professores e servidores), solicitando a colaboração destes na construção do Blog. Como para postar no espaço virtual é necessário ser um dos autores do Blog, foi explicado que os interessados em postar deveriam enviar um e-mail intitulado COLABORADOR para bagagem.cultural@yahoo.com.br com seu nome e “função” (estudante/professor/técnico administrativo) para que lhes fosse enviado o convite. Durante o cadastro como autor, deve ser escolhido um nome para facilitar a identificação, seguindo o exemplo, : Luís 2006.2; Cristina Melo (prof); Neuza (téc. adm.). Identificação sugerida também para os comentários. Resultados: Devido a diversa possibilidade de troca entre os sujeitos, os resultados desta experiência são infinitos, dinâmicos, e muito pessoais. Logo, não poderão ser mensurados ou analisados por nenhum outro a não ser por cada um dos sujeitos envolvidos. Conclusão: O Blog do Bagagem Cultural poderá ser, se nós quisermos, um espaço de integração e aprendizagem. Para mantermos ele vivo e interessante, postemos comentários, reportagens, mensagens, poesias, letras de músicas, orações, fotos, convites, resenhas, experiências em ACC´s, desenhos, insights, tirinhas, trechos de livros, devaneios, dicas de livros, sites, filmes, peças teatrais, moda, culinária, futebol, cabeleleiro, vídeos do YouTube, simpatias pra trazer a pessoa amada em 7 dias ... enfim, qualquer coisa que queiramos trocar com aqueles que junto conosco compõe a comunidade EEUFBA.

Palavras-chave: Gestão participativa; universalidade; integralidade; controle social; co-responsabilização; descentralização; acesso à informação; acolhimento; vínculo; comunidade; universidade; enfermagem.

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¹ Estudante da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, pisciana com ascendente em aquário, filha do meio e iniciante de ballet clássico.

² Estudante da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia,

Como organizarmos os posts

Gente, como o Blog é nosso (comunidade EEUFBA) nós que iremos construí-lo, em todos os aspectos. Além de postarmos, podemos também acrescentar mais ferramentas (outras listas, enquetes, e etc). Para isso, sugiro que todas as críticas e sugestões sejam enviadas para o e-mail do blog: bagagem.cultural@yahoo.com.br.

Para organizarmos os nossos posts devemos utilizar sempre um marcador. Através dele, podemos localizar facilmente nossos posts e agrupá-los por assunto. Por exemplo, se eu vou postar um link de um artigo científico que tenha gostado, devo escolher o marcador "Artigo Científico"; ou ainda, se eu quero falar sobre como está sendo para mim participar do PET-Saúde, devo escolher o marcador "PET-Saúde".
Se outra pessoa escreveu sobre um tema pelo qual eu me interesse em postar, devo escolher o mesmo marcador utilizado por ela. Assim, nossos posts ficarão agrupados juntos.

Difícil? Não, né... A vida em comunidade requer certa organização...

Dicas de Sites

Poste sua dica de site usando o marcador "Dicas de sites", para melhor organizarmos os nossos posts.

Dicas de Filmes

Poste a sua dica de filme usando o marcador "Dicas de Filmes" para melhor organizarmos os nossos posts.

Sin.ge.le.za

Sin.ge.leza

O objetivo do nosso Blog será
Aquele de quem quiser se expressar
Quem quiser se expressar só precisa cumprir
A regra do F de Florence vir.

Pra falar não precisa ser profissional
Todo aquele que nasce já tem o aval
E mesmo se ninguém quiser escutar
Falar por falar ajuda a pensar.

A pensar e a conhecer dentro de si
Aquilo que só de lá pode sair
Pra sair é preciso você afrouxar
A corrente que impede você de voar.

O poeta, o palhaço, a criança, o aprendiz
Desenhista, cantor ou até meretriz
Você pode ser tudo aquilo que quiser
Mas pra isso precisa saber o que quer.

Querer dividir foi a motivação
De aqui escrever essa reflexão
Sei que ritmo e metro deixam a desejar
Mas aqui não importa, o importante é trocar.

Dividir também quer dizer multiplicar
As idéias transcendem o simples contar
A soma de um mais um nunca é dois
As idéias se beijam e transam depois.

O pudor me impede de escrever mais
Menina educada é assim que faz
Escrever isso aqui já me fez perceber
Um pouco de mim que tenho que esconder.

Esses versos singelos são só pra ilustrar
Que todos aqui têm algo a falar
Se você quer pintar em vez de escrever
Também tem seu espaço, só basta querer.

O menino do dedo verde

Eu já tinha lido esse livro na minha infância e o reli ano passado. Nossa, foram duas leituras muito diferentes do mesmo livro! Leitura do livro e leitura do mundo.

Eu tinha ele em casa porque meu irmão mais velho tinha sido "obrigado"a ler ele na sua 4a. série, assim como todos os meninos que passavam pela 4a. série, mas acho que na minha 4a. série mudaram. Não lembro qual livro tive que ler... Só lembro com mais detalhes dos livros que li a partir da 5a. série, principalmente, os que eram dele e que eu lia por vontade própria mesmo: Ah, SOZINHA NO MUNDO!

Aliás, obrigar as "crianças" a lerem livros e reduzir estes a perguntas e respostas de provas chega a ser até cruel diante da diversidade de interpretações, reflexões e emoções dos livros, inclusive por parte das crianças. Será que é assim que se incentiva a leitura? Passamos por isso no ensino fundamental, ensino médio, vestibular e ... só! Na faculdade não me obrigam a ler livros e eu os tenho lido mais do que nunca...

O menino do dedo verde foi, sem dúvida, um dos melhores livros que já li. E há quem diga: Aff, é um livro de criança! Mas as coisas “destinadas” às crianças que tenho lido são muito boas. Gosto do jeito simples, claro e mágico que as coisas infantis têm. Esse livro mais especificamente, tem tudo isso e mais ricas metáforas do mundo...

Certa feita na TV, vi uma entrevista com uma escritora de livros infantis que dizia que escrever para as crianças era difícil, pois elas eram um público muito exigente!

Clicando no título do post vai pra um site que tem o livro todo dispoível, mas pra baixar não sei se é confiável... http://www.scribd.com/doc/7052060/Maurice-Druon-o-Menino-Do-Dedo-Verde

Postado por Bianca 2007.1